スクール便り

発達障害の子供とゲーム依存、不登校の関係について

近年、発達障害を持つ子供たちが増えているとともに、ゲーム依存の問題も注目を集めています。不登校の背景にこれらの要因が関与している場合も少なくありません。ここでは、発達障害の子供たちがゲーム依存になりやすい理由と、それが不登校にどのように影響するかについて詳しく説明します。

発達障害とゲーム依存の関係

1. 感覚刺激の追求 発達障害の子供たちは、感覚刺激に対する感受性が高いことがあります。ゲームは視覚や聴覚、触覚など多くの感覚を刺激するため、強く引き付けられることが多いです。
2. 即時報酬の魅力 ゲームは即時報酬が得られるため、集中力が持続しにくい発達障害の子供にとって魅力的です。簡単に達成感を得られることが、ゲーム依存の一因となります。
3. 社会的な孤立感の軽減 発達障害の子供たちは対人関係に苦手意識を持つことが多いですが、オンラインゲームでは直接の対面が不要で、コミュニケーションのハードルが下がります。これにより、社会的な孤立感を一時的に軽減することができます。

不登校との関係

1. 学校環境のストレス 発達障害の子供たちは、学校環境が過度なストレスとなりやすいです。ルールや集団生活、騒音などが負担となり、不登校の原因になることがあります。そのため、居心地の良いゲームの世界に逃避することがあります。
2. 自己肯定感の低下 学校での失敗や対人関係の困難さから、自己肯定感が低下することがあります。ゲーム内で成功体験を得ることで、一時的な自己肯定感を得ることができますが、現実の問題から目を背ける結果となることもあります。
3. 依存の深化 ゲーム依存が進行すると、学校生活や日常生活に支障をきたすことが増えます。ゲームが唯一の楽しみや逃げ場となると、現実の問題に対処する力が弱まり、不登校が長期化する可能性があります。

保護者の皆さんへ

発達障害の子供たちがゲーム依存や不登校に陥らないようにするためには、以下のようなサポートが必要です：

1. バランスの取れた生活リズム 規則正しい生活リズムを維持することが大切です。適度なゲーム時間を設定し、食事や運動、睡眠のバランスを保つよう心がけましょう。
2. 専門家のサポート 発達障害やゲーム依存に関する専門家のカウンセリングや治療を受けることで、子供の心身の健康を支えます。医療機関や全寮制フリースクールなどに相談することも重要です。
3. 家庭でのコミュニケーション 子供とのコミュニケーションを大切にし、日常的に話し合う時間を持ちましょう。子供の気持ちや考えを理解し、共感する姿勢を示すことで、安心感を与えることができます。
4. 学校との連携 学校と連携して、子供の状況を共有し、適切なサポートを受けることが重要です。特別支援教育や個別の指導計画を通じて、子供が安心して学校生活を送れる環境を整えましょう。

まとめ

発達障害の子供たちは、ゲーム依存や不登校になりやすい傾向がありますが、適切なサポートと環境整備によって、これらの問題を克服することができます。保護者の皆さんは、専門家や学校と連携しながら、子供の成長を見守り支えることが大切ですが、自宅では限界もあります。

寮生活を経てこどもたちは成長もできます、見守るだけでは問題解決には至りません。